他随意地拿起夏油杰刚在写的表格，带着几分好奇：“这是什么？”
“这是它和我一起制作的学生情况分析表，”夏油杰露出了微笑，“先把学生的情况了解到位，接着就可以有针对性地进行指导，从而提高学生的学习成绩。咒术和体术方面也同样如此。我们会一起促进学生进步的。
他的笑意加深，看起来非常友善：“很有趣呢，悟要不要也试着找只咒灵陪你一起做做看？”
五条悟瞬间面无表情，他把纸迅速塞回夏油杰手中，像是怕被病毒感染一般远离了他。
你觉得夏油杰是在故意逗他玩，但你没有证据。戴着墨镜的中年男性——当初称为夜蛾老师，此时已经是夜蛾校长，把夏油杰单独叫了出去。
夏油杰让你在办公室里继续待着，而自己出去和他交谈。你趴在他桌子上，试图帮他写点东西，但事实上你对教学方
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